从罗丹得到的启示感受,从罗丹得到的启示读后感300

从罗丹得到的启示的读书笔记

1、文章记叙作者年轻时游历巴黎的一段经历：自己的文章得到了好评，但觉得还能写得更好，只是还“不能断定那症结的所在”。

2、首先我站在热闹的一角，仅仅看看来往的人群，想从观察中去了解他们生活中的一些东西。看到微笑。我感到欣慰；看到果断，我感到骄傲；看到疾苦，我产生怜归我漫游到第五大街，让视野从聚精会神的注视里解放出来，以便不去留意特殊的事物而只看一看那瞬息万变的色彩。

3、这本书包括：爷爷毛泽东，一个花时间读书的政治家；不愿突 出自己和志愿者形象的军事战略家彭不愿拍照。居里夫人，一个视名利为粪土的科学家；王安石——一位节俭而诚实的文学家：罗丹，一个勤奋好学的艺术家；苏格拉底，一个强调诚实并且只对书感兴趣的 思想家. 读完这本书，我明白了：我想成为一名好读者和读者。

我从罗丹得到的启示内容简介500字

1、篇课文记叙了作者茨威格年轻时游历巴黎的一段经历，他经朋友的介绍，有幸结识了当时已经享誉巴黎的雕塑家罗丹。作者回忆了自己初见罗丹时的拘谨，对大师的崇拜，以及从他身上得到的启示。

2、从罗丹得到的启示 斯蒂芬.茨威格 我那时大约二十五岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。

3、我从罗丹在雕塑时的神态、动作、语言中，领略到他认真，专心致志，小心翼翼的工作态度和平易谦和，朴实亲切的生活作风。我明白了一切艺术与伟业成功的奥秘在于专心，要做好一件事就要把一切精力和意志贯注在一件事上。

4、当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地拍拍我的背。我明天要去看罗丹，他说，来，一块儿去吧。凡像你这样赞美他的人都应该去会他。 我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到那雕刻家那里的时候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。

5、这时，作者有幸结识了罗丹，从他身上得到了宝贵的启示，“参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领”，这是干好一切事业的普遍规律。

6、和善和善解人意的品质，为下文描写罗丹的形象奠定了基础。第二次会面，写作者目睹罗丹忘我工作的过程，刻画了罗丹精心修改作品时专心致志、浑然忘我的精神。第三部分水到渠成地推出与罗丹第二次会面得到的启示，通过画龙点睛的议论直接点题，揭示出一切艺术与伟业成功的奥秘在于专心，呼应开头，启迪读者。

我从罗丹得到的启示~

1、罗丹的忘我和专注是给“我”印象最深，影响最大的地方，为此作者才由衷地感激罗丹，并对罗丹的工作精神充满敬意。）请具体说一说文章倒数第三段在全文结构上起什么作用。

2、阅读《我从罗丹得到的启示》选段，完成下面问题。我那时大约25岁，在巴黎研究写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。

3、参考答案：决定人类的前途，创造祖国的前途。

4、齐读课文，提出问题，引导学生深入理解课文：文章集中描写这一件事的段落是7-16小节。（1）教师首先引出课文的关键段落并作好点拨。（2）直接切入本文的重点内容：详写罗丹修改女正身像，体会文章中的环境描写、人物描写及其作用。

5、这件事你是没有责任的。”但他“是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十九年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

6、同“我”原先幼稚的想法作对比。（2）使“我”深受具体形象的教育。（3）为“我”总结出启示做铺垫。A；D；没有这种感觉了。因为：（1）“我”仔细观察罗丹的操作进程，并为他忘我投入、献身艺术的精神所感染。

从罗丹得到的启示

原文 从罗丹得到的启示 斯蒂芬.茨威格 我那时大约二十五岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。

我从罗丹在雕塑时的神态、动作、语言中，领略到他认真，专心致志，小心翼翼的工作态度和平易谦和，朴实亲切的生活作风。我明白了一切艺术与伟业成功的奥秘在于专心，要做好一件事就要把一切精力和意志贯注在一件事上。

和善和善解人意的品质，为下文描写罗丹的形象奠定了基础。第二次会面，写作者目睹罗丹忘我工作的过程，刻画了罗丹精心修改作品时专心致志、浑然忘我的精神。第三部分水到渠成地推出与罗丹第二次会面得到的启示，通过画龙点睛的议论直接点题，揭示出一切艺术与伟业成功的奥秘在于专心，呼应开头，启迪读者。

关于题目 课文的题目是“我从罗丹得到的启示”，“启示”即启发指示，使有所领悟，即“我”通过观察罗丹的工作获得了如下启示：“从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。

参考答案：决定人类的前途，创造祖国的前途。

你从罗丹砍掉雕像的手这件事上,能得到哪些写作的启示?

1、当他看到罗丹确有才气后，就劝说罗丹还俗，去继续其雕塑事业，“用艺术为上帝服务”。这样鼓励罗丹。罗丹用一颗被抚慰而充满感激的心在修道院为埃玛尔院长做了一件雕像，这件雕像显示出23岁罗丹已经具备当一个雕塑家的洞察力、技巧和手劲儿。

2、这就俨然雕塑作品，应该把最需要表现的东西充分展示给人看。让我们从下面这个故事里得到一点启示吧——一个深夜，艺术家罗丹终于完成了巴尔扎克的雕像，满意之至，连夜叫醒了自己的学生来欣赏。学生把雕像反复地看了个够，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。

3、我从罗丹得到的启示同步练习 【语言基础知识】漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。把易于弛散的意志贯注在一件事情上。给下列加线字注音。饶舌（ ） 白髯（ ） 惊惶（ ） 热忱（ ）称赞（ ） 雕刻（ ）根据课文，补充完整下列词语。