我是什么教学反思,我是什么教学反思优缺点和改进

小班社会教案:我是谁

1、小班社会活动我是谁如下：游戏方法：引导两名幼儿面对面在小椅子上坐好，距离适当（使幼儿可以接触到对面小朋友的身体部位）。

2、小班语言教案：我是谁 教学目标 通过活动使幼儿从发现自己到认识自己。开拓和锻炼幼儿的口语表达能力，使幼儿能在集体面前大胆的讲话。利用幻灯片发展和锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。

3、幼儿之间的互动也逐渐频繁了，要充分利用幼儿的互相帮助、互相学习的契机，引导幼儿乐于交往，会交往，促进幼儿社会性发展。

4、在日常生活中与幼儿随时玩“请你猜猜我是谁”的游戏，幼儿可以变另一种声音让其他小朋友猜。

5、作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的《猜猜我是谁》幼儿园小班主题教案，希望能够帮助到大家。

6、【篇二】幼儿园小班社会自我介绍教案 活动目标： 有勇气在同伴面前大声说话。能用我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX句式介绍自己。了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。发展幼儿思维和口语表达能力。

小学二年级语文《我是一只小虫子》原文、教案及教学反思

打开“基础训练-《我是一只小虫子》”，一起来闯关吧！ 完成配套练习册。 第二课时 复习引入 出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。 给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。

感想：虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多有趣、美好的地方。虫子尚且能热爱自己的生活，我们的生活比虫子的生活好了太多太多，我们更应该乐观，更应该热爱我们的生活。

《我是一只小虫子》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第四单元第11课的课文。课文分析 本课共7个自然段，围绕小虫子“小”的特点描述了“小”对小虫子生活的影响，小虫子们自己的感受却有所不同。

【 #二年级# 导语】《小毛虫》是一篇寓言故事。文章描写了一条笨拙可怜的小毛虫经过自己的不懈努力最终变成了一只美丽轻盈的蝴蝶的故事。以下是 整理的小学二年级语文《小毛虫》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。