我的祖国合唱听后感受,我的祖国合唱曲

说说我爱你中国歌曲的听后感受

《我爱你，中国》听后感：《我爱你，中国》运用叠句、排比等手法，对祖国的春苗秋果、森林山川、田园庄稼等作了形象的描绘和细腻的刻画，表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感。

啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。

全神贯注是我生命中最快乐的：事情之一，如果不能全神贯注，我就不会那么快乐。我的反应不是很快，但一旦我对什么产生兴趣，我便能多年做这件事，从不厌烦。我就像一个大水壶，要很长时间才能沸腾，但之后我能一直保持温度。一直以来，我始终怀着一颗二线城市的心，在一线城市里过着三线城市的日子。

歌词：我爱你中国，我爱你中国。《对不起，我爱你》是由1983组合合唱，向雪怀填词，雷颂德编曲的一首歌曲。歌词：还没告诉你对不起我爱你。《我爱你》刘德华演唱版本，作词是刘德华与林夕共同完成，其粤语版为你是我的梦，两首歌曲都是经典情歌。歌词：我想你想拉近距离拥抱你的美丽。

张明敏的《我的中国心》：小洋装尽管穿在身，我心依然是中国心……歌曲歌词随手拈来 那时候的大背景是中国改革开放没两年，窗户打开了，清新空气和蚊虫一块都进来了。盲目崇拜和爱国爱党就成了那时候2个互撞点。西装笔挺，大花朵格子衬衫，超短裙，泳装，弥漫着沿海开放城市，必定也渐渐地传入了国内。

梁静茹的：你写给我 我的第一首歌 你和我 十指紧扣 默写前奏 可是那然后呢。。

《土地的誓言》教案

1、《土地的誓言》教案 篇1 教学目标：继续注重朗读训练，读准字音，读出感情。通过朗读领会文意。联系时代背景，体会作者的思想感情。揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。 教学重点：体会作者的思想感情，揣摩精彩的段落和语句。

2、《土地的誓言》教案 篇1 课时安排 ：一课时 教材与学情分析： 《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文，抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。 学生由于年龄的限制，根本没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验，但他们有着朴素的情感，也有丰富敏感的心灵。

3、篇一：土地誓言 首先听一首歌曲《松花江上》，谈感受。（学生可随意发言，之后教师总结导入 ）是的听过歌曲后，歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前，1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北，发动了九？一八事变，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。

4、年9月18日日本帝国主义强行侵占东北，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁骑蹂躏了十年，1941年，在九一八事变十周年之际，流亡在关内的东北人依然无家可归，而作者作为其中的一员，怀着难以遏止的情感，写下了这篇散文──《土地的誓言》。

5、教案1 【教学目标】朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情。揣摩、品味文中富有激情的语言。培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。教学重点、难点：品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。【学法指导】写景要善于抓住景物特征，通过关键词语体会蕴含的感情。

6、七年级下册语文《土地的誓言》教案1 教学目标： 培养学生对土地、对祖国的热爱之情。 教学重点： 有感情的朗读课文 教学难点： 揣摩、欣赏精彩段落和语句 教学仪器与媒体： 投影仪、PP软件、录音机等。 教学过程： 情境导入 导语。 学生上网检索有关背景和作者的资料。 整体感知 范读。

有没弘扬民族精神诗歌?

家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。 —— 罗隐《西施》3六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 —— 杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪...》3於中应有，一个半个耻臣戎。 —— 陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》3乡生白发，旧国见青山。

满江红 岳飞（宋）怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

《我的“自白书”》任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑。

歌颂民族团结的诗词有哪些 《示儿》宋·陆游 原文： 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 译文： 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。