大班科学磨课反思,大班科学课教学反思

幼儿园小班美术画画我自己说课稿

1、幼儿园小班美术画画我自己说课稿1 目标预设： 通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。 认识自己，知道自己和别人的不同之处。 重点难点： 通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。 活动准备： 水彩笔，白纸，每人一份。 每人一面小镜子。

2、考虑到小班幼儿的能力相较之下较差，所以我才采取示范的方法，让幼儿对整个绘画有个整体的了解，进一步为装饰做好准备。 幼儿操作，教师巡回指导 （1）在幼儿操作时，我想教师应该指导幼儿发挥想象，并及时给予鼓励和表扬，这样做是为了树立幼儿的信心和发挥想象。 （2）在活动中，引导幼儿注意牙刷毛的特征。

3、孩子的天性就是爱写写画画，他们在写画中提高了自己的动手能力，表达了自己天真的想发；所以作为教师我们要提供给孩子充分的表现空间。我们班孩子平时常进行的美术活动有撕纸粘贴画、蜡笔画、彩笔画、水彩画等。为了进一步丰富幼儿的艺术活动，学习多种艺术表现手法，我特别选择了此节印画活动。

4、幼儿园小班美术课堂说课稿范文一：噼里啪啦 教学目的： 让幼儿感受节日的欢乐气氛。 认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。 学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 培养幼儿初步的创造能力。 教学准备： 录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。

5、下面是我整理的幼儿园美术教师说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园美术教师说课稿1 说教材： 线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。

6、下面是我帮大家整理的美术家眼中的自己说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教材分析 教学思路 A、教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样看待自己的职业？老师可以通过历史的透视和具体美术作品的分析，来理解美术家的自我跟社会角色之间的关系。