二年级下册教学反思数学,小学二年级数学下教学反思

小学二年级数学《认识方向》知识点、教案及教学反思

下面是我整理的认识方向小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 认识方向小班教案1 教学目标： 在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

在这点上我抓住重点，来进行教学，由学生得出结论，发挥了学生小组合作的精神和探究能力。 从练习的...总之，这节课的收获还是不少的，结合自己的反思，我对教案进行了修改，在课后给学生在难点重点上又补了...这样就可以水到渠成的进行数学知识的探究。

学习空间与图形知识，要注意引导学生在具体的情景中发现、探索，进行实际操作，才能掌握这方面知识。 我认为为学生创设实际活动的情境，让学生在实践活动中经历认识方向的过程是非常重要的。要让学生动手做科学，而不是用耳朵听科学。也就是说，在教学中要结合实际给学生创设实践的机会。

下面我给大家带来关于北师大版三年级数学下册教案，方便大家学习 北师大版三年级数学下册教案1 教学目标： 基础知识目标。 结合学生日常生活和学习环境，使学生认识东、西、南、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 基本技能目标：使学生知道地图上的方向。

二年级上册数学教案优秀6篇3 教学目标： 明白东南西北的方向概念。 能够正确辨别物体的方向。 能够利用东南西北来描述物体的方位。 通过学习东南西北的知识来感受我们祖国的地大物博，认识到生活中处处都存在数学的道理。 教学重点： 正确辨别物体的方向。 利用东南西北来描述物体的方位。

二年级数学有余数的除法教案

1、在教学时，应该根据知识的系统性以及二年级学生的思维特点，使学生通过积累观察、操作、讨论、合作交流、抽象、概括等数学活动获取知识，发展学生的抽象思维。 【教学目标】 知识技能：使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。

2、在除法计算中，能够整除的是少数，有余数的除法是大量存在的。从小学生学习的角度看，“有余数的除法”是表内除法知识的延伸和拓展。鉴于有余数的除法与表内除法的这种密切联系，以及考虑到通过操作和对比更有利于学生对这部分内容的理解，修订后的教材将本单元从三年级上册调整到了二年级下册。

3、在进入本节课学习前，洪老师能根据二年级学生的特点，从分6个苹果，每2个摆一盘，能摆几盘？引出旧知没余数的除法，再加一个苹果，让学生每两个一盘，能摆几盘？很自然直观地引出有余数的除法，为学习新知做好了准备。

4、． 学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验发展抽象思维，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识，学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。

5、苏教版小学二年级数学下册（第四册）全套教案，共160页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧 第一课时：有余数除法的认识 教学内容：第2页内容，“想想做做”第1～3题。教学目标：1．在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。