女人更自由辩论问题,女性真正的自由是什么

获得承认与追求自由的辩论赛,我是反方,请帮我想一下诘问对方的问题

这个价值观在社会层面上的可取性表现在可以塑造、创造成功，鼓励追求成功的社会价值观，成为社会潮流的一种价值取向，成为社会行为的指导方向。袁丁（反方二辩）：对方从一辩到二辩都告诉我们说，他们今天的观点只是要证明以成败论英雄是有可取之处。其实，以成败论英雄最大的不可取之处，就是它论不出英雄来。

首先，你这个辩题得解决人的“自由”定义是什么？是毫无制约？是自己思想自由？言论自由？还是人身自由？还是以上都包括？“自由”对于你们双方定义。立足点不同，将会成为你们双方立论的交锋点。继而影响你们的比赛。另外，这个辩题还强调了一个过程问题。是“越来越”。

辩题：《人性本善》 正方：台湾大学队 反方：复旦大学队 主席：黎学平 时间：1993年8月29日下午 主席：观众朋友，欢迎光临1993年国际大专辩论会大决赛。 这个国际大专辩论会是由新加坡广播电视局和中国中央电视台联合举办的。

辩论赛自由辩论技巧有哪些

辩论中的自由辩论阶段，就是由进攻和防守两个方面组成的，因此，不仅要有进攻的准备，还要有防守的准备。只会进攻不一定能够取胜，只会防守当然有就更容易陷入被动了。该防守就防守，该进攻就进攻，能攻能守的队伍才能游刃有余。防守中，应该注意的技巧有以下几个方面： 盯人技巧。即各人盯住各人的对象防守。

自由辩的意思就是辩论双方，以一次对一次的方式进行辩论。一般正方先发言，然后轮到反方，接着又是正方。双方交替发言，每次发言都有时间限制，每队累计发言时间也有限制。如果一方发言时间用完，而另一方时间没用完，可以选择继续发言，也可以选择放弃剩下的时间。

自由辩论有个基本技巧：消耗对手时间。在自由辩论过程中，如果，己方时间充裕，就能游刃有余的把准备好的问题，向对倾泻，而对方由于时间用完，只能干瞪眼。一旦出现这样的效果，基本上对方就输了。怎样消耗对方的时间？实战的常用办法，我给你总结一下：恰当的提问恰当的提出，请对方辩友认真解释一下，某个概念。

紧扣主题在攻辩和自由辩环节，要紧密围绕己方立论展开，不要偏离主题，以确保论证的逻辑性和连贯性。简明扼要地概括立论总结陈词时要简明扼要地概括立论，同时还要精准指出对方在攻辩和自由辩阶段的漏洞，这是关键的得分点。团队协作团队协作和策略的运用是辩论赛中胜利的关键。

逻辑技巧 （一）.知己知彼 辩论是一种针锋相对的交战，知己知彼就在这种舌战中显得很重要，知己，使之对于己方的理论自我诘难，反复推敲，以求严谨缜密，万无一失。立论的诘难与推敲，大体有三个方面：一是论点检查；二是论据检查；三是论证方法的检查。

辩论赛的辩论技巧 （1）内容要破题立论 确立突出自己的优势空间。拥有自己的套路，紧围辩题。（2）辩位安排 一辩求稳、语言有震撼力。对辩论赛观点的把握能力强。三辩要求现场应变能力，对整场、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强；四辩则是为整场辩论赛画上圆满句号的关键。

求自由辩论辩词

1、规则与自由是成反比的，当规则越来越多，自由便越来越少，当自由趋近于零时，人就不能叫做人了，叫做机器人！谚语：不自由毋宁死裴多菲的著名诗句“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”庄子的《逍遥游》，庄子崇尚的绝对自由自由是规则的基础。自由需要规则来约束，但是规则是用来被自由打破的。

2、放弃基本的自由以换取苟安的人，终归失去自由，也得不到安全。——富兰克林 如果一切都任我欲为，我会有迷失在这自由深渊之感。

3、自由应是一个能使自己变得更好的机会。——加 缪 道德是自由的保卫者。——斯米茨 思想的自由就是最高的独立。——费斯克 自由就是做法律所许可的一切事情的权力。——孟德斯鸠 一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。——《法国国民公会宣言》为了享有自由，我们必须控制自己。

4、\再次提醒对方辩友，不要把爱与溺爱混淆。我们也不会把体罚教育与虐待化为等同。4\动物本能，是趋利避害。一个良好的教育者不仅要让受教育者知道，达到一个目标，禁止做什么，并且要让他知道达到这个目标，应该如何做。5\爱的教育是好的教育者的善用的。

5、抓住辩论中心：部分人浪费时间去玩，部分人利用时间去学习。正方：支持大学生自由，有更多的时间去学习自己的爱好，多于社会接触，丰富了自己的课余时间。反方：不支持，现在许多学生将自己大把的时间投入到网络游戏以及其他消磨时光的娱乐当中，荒废了学业、浪费了时间。

6、大家好，我是反方一辩。我方观点是大数据时代人们活的越来越不自由。开宗明义定义先行 大数据时代是近年来互联网和信息行业的发展，人们利用相关算法处理海量数据来预示生产和消费的浪潮。自由是在法律约束条件下依照自己的意志行事，不受外力拘束或限制。

男女是否平等的辩论赛,我是反方,说男女不平等,该咋说?

作为反方哦，任何反对的观点都可能让正方给你添上标签，比如欺压女性，性别歧视等等，这样就会完全陷入正方的主轴，我的建议哦，你虽然是反方，但是你反对的理由只能在一下限制内，一，可以是中性的客观描述和评价。二，必须从保护女生基本权利，对女生有利原则来讲。

首先看你的问题，生来应该不应该！人出生后本来是平等的，关键是后来的塑造，人在教育观念下会有意识和潜意识。

滴四环节自由辩论：这是展现你们各自风采的时候 这一个环节要注意巧妙避开对方设的难题 要强调我方的观点是“男女无法实现平等”。这环节要注意说话的气场 要有一种不败的自信。第五环节总结陈词：就所有内容进行总结概括。

有了区别就没有平等。从生理说：大多数男人要比大多数女人有力气。所以建筑业男人的工资要比女人的高。大多数女性要比大多数男性要心细，手巧，所以缝纫业招收男性要比女性德多。分工不同个有所长。盲目的要求平等，只会导致工作效率不高，国民利益下降。发扬各自长处，做到互补，社会才会和谐。