对马加爵事件的反思,对马加爵的反思心得

【历史上的重大刑事案件】马加爵故意杀人案

日中午，马加爵正在宿舍处理杀死邵某时留下的血迹，杨某却来到马加爵宿舍找其打牌，近乎疯狂的马加爵担心事情败露，用同样的手段杀害了杨某。当晚，马加爵去到龚波的宿舍，以约他打牌为由，将其骗到自己宿舍，再次用石工锤将其砸死。案件结果 杀死四名同学之后，马加爵开始了逃亡之路。

年3月1日公安部发布A级通缉令，通缉在逃杀人犯罪嫌疑人马加爵。公安机关悬赏20万元人民币在全国范围内公开通缉。2004年3月15日马加爵在海南省三亚市河西区落网。2004年6月17日上午9时，云南省高级人民法院裁定核准了昆明市中级人民法院以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身的刑事判决。

历史的凶案：马加爵的罪行与反思 2004年2月，云南大学校园内发生了一起震惊全国的恶性事件——马加爵故意杀人案。这一案件的导火索是四名无辜学生在一场牌局中与马加爵的言语冲突，这引发了他心中残忍的杀意。

年2月13日晚有一人被杀，2月14日晚有一人被杀，2月15日又有两人被杀，然后逃离昆明火车站。2004年3月15日，他被公安部列为甲级通缉犯；他于2004年6月17日被处决。2004年，四人在大云大学宿舍被杀，引发了马加爵事件，在全国引起轰动。

马加爵事件是2004年2月23日发生在云南大学学生公寓发生一起恶性凶杀案。2004年2月上旬，就读于云南大学生命科学学院生物技术专业学生马加爵，与同学唐某某、邵某某、杨某某、龚某4人在打牌过程中发生言语冲突，产生了杀害4人的念头。

法院认为：马加爵为报复杀人而进行了一系列周密细致的准备，积极实施犯罪，最终致四人死亡。其主观上具有非法剥夺他人生命的故意，客观上实施了非法剥夺他人生命的行为，犯罪后果特别严重，构成故意杀人罪。 法院一审后，马加爵没有提出上诉。2004年6月17日，马加爵被执行死刑。

如何从生观、价值观的角度看待马加爵事件?

1、克服交往中的认知障碍。即学会客观地评价自己和他人，克服认知偏见。一个人如何对待自己以及如何对待别人，别人也会以相应的态度、方式对待该人。因此，改善人际关系，首先是改变自己，通过改变自己来改变别人。同时，有意识地拓宽自己的交往视野，力争全面、客观地认知对方，也是非常必要的。

2、马加爵这个案件使我们明白，作为教育者，我们的人文教育，当我们发现一个人在人格上有一些不良特征的时候，我们的社会应给与相应的关怀，避免这样的悲剧事情发生。

3、马加爵是一个从农村出来的贫困生，为完成学业，他申请了助学贷款，寒暑假留校打工，自力更生，这给了我们一个好学生的形象。但在这个过程当中，他自己本身并没有养成积极乐观的良好心态，而是自卑、内向、孤僻的性格占了上风。

从哲学角度反思马加爵事件的根源及教训?

1、大学生马加爵由于打牌与室友发生冲突引发杀人事件，引起社会教育各界的关注。从心理学角度来看，马加爵具有情感缺失、社交障碍、反社会人格，最后导致心理扭曲。当今教育应重视学生的心理健康教育。从中等职业教育现在所面临的困境和学生的素质来看，更应加强职中生的心理健康教育。希望引起学校、老师和学生的重视。

2、从马加爵一天杀死一人，而且在这样漫长的作案过程中，竟然没有一个人发现破绽的事实，可以充分地证明：被我们自视很高的关天的生命，是完全可能无声无息的、毫无痕迹地消失的，是完全可能在毫无预感的条件下被杀害的。

3、Ⅶ）马加爵缺乏社会支持系统 每个人从客观上都存在一些天然的社会支持系统，如父母、老师、领导等，他们都有支持我们的基本义务。如果一个人平时有良好的人际关系，那么，他的亲朋好友在他需要时，都会成为乐于支持他的人。马加爵在出事后没有向父母求助，可能是怕父母担心，可以理解。

4、你们在人格上和别人（城里的学生）平等的，并没有高人一等的人存在！你们也不矮人一头！只要你们不在内心给他们磊起“高台”！……马加爵事件的教训是深刻的。

5、马加爵从小给家里人和老师们的印象就是学习很刻苦，很听话，是一个品学兼优的好学生。由于家里边穷，马加爵很要强，在学习上一直是学校里的佼佼者。也正因为如此，他和家里人的感情特别的深厚。在他外逃前，他曾经给他的姐姐留了一盘录间带，里边的内容可说是摧人泪下。

马加爵事件的反思

有关这点，马加爵在与记者的谈话中有很好的总结，如：他意识到自己缺乏信念、责任、理想、宽容，缺乏社会责任感和追求。最让人动容的话是：他发现“有信念的人活着才会快乐”。从心理健康的角度看，马加爵所罗列的这些人格特点都具有重要的心理保健功能。

历史的凶案：马加爵的罪行与反思 2004年2月，云南大学校园内发生了一起震惊全国的恶性事件——马加爵故意杀人案。这一案件的导火索是四名无辜学生在一场牌局中与马加爵的言语冲突，这引发了他心中残忍的杀意。

启示是：在某些时候给予他人适当的宽容，并能为他人设身处地的设想一下，有时候宽容别人也是善待自己。当然马加爵案例反应的是一个社会问题，越来越多的人笑贫不笑娼，该如何自处值得思索。

通过马加爵事件审视我国学校的德育

通过马加爵事件审视我国学校的德育，指出目前存在的利与弊，并指出改革措施。... 通过马加爵事件审视我国学校的德育，指出目前存在的利与弊，并指出改革措施。

学校的德育要加大力度并落到实处。马加爵一案的发生， 原因很多，学校德育机制不完善是其中重要因素之一。目前许多大学里的德育教育非常薄弱，也是不争的事实。

【答案】：近年来，许多学者采用各种方法对大学生进行的心理健康的研究结果表明，我国大学生的心理健康状况并不尽如人意。大学生在心理上的确存在一系列的不良反应和适应障碍，而且有相当数量的在校生存在不同程度的心理障碍，有的甚至到了非常严重的程度。

中国人的教育观太过功利，这是由于我们中年以上的人所接受的教育缺乏人性的教育。对下一代只要求他们努力，读书。但目的就是将来挣大钱，因此这些孩子感情冷漠。

悲观、失望等，严重的还怀有仇恨、绝望等情绪。经受不住人和挫折和打击，感情上相当脆弱，往往爱用自尊心来掩盖自卑心，一旦出现问题就有可能会自虐、自杀或攻击；另外人与人之间缺乏宽容和友情，正是这些因素，既害了四位花季少年，也害了马加爵。从这件事情，我感到人格的教育、挫折教育太重要了。

从道德上讲，马加爵杀人是有一定“合理”因素的。马加爵的人格是有缺陷的、有障碍的，即病态的人格和扭曲的性格。他的人格障碍类型为边缘型人格障碍。冰冻三尺非一日之寒。