小学汉语教学反思,汉语课后反思
一年级语文汉语拼音教学反思
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改进教学方法,引导主动参与 刚入学的儿童注意力短暂,要使他们掌握拼音知识,就必须采取形式多样、生动活泼的教学方法来激发他们的学习兴趣,引导他们积极主动地参与学习活动。因此教的方法要科学,形式要多种多样。
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