中学生心理发展的矛盾性特点,初中生心理发展的矛盾性特点

中学生心理的一般特点

1、心理特点、行为方式符合年龄特征心理健康的中学生，其认知活动、情绪反应、性格特征等心理特点以及行为表现应与其年龄阶段相符合，与其充当的社会角色相适应，保持一定年龄阶段的共性与个性的统一。

2、中学生的心理特点：自我评价能力提高、自尊心增强、依赖性和独立性并存、对事物的认识有表面性和片面性、思维能力明显发展。自我评价能力提高。

3、规则和价值观的塑造：中学生开始逐渐形成自己的价值观和道德观念，并能够自觉地遵守社会规则和道德规范。他们开始关注公平、正义和社会责任，并逐渐形成独立的道德判断。

4、【答案】：少年期一般指13岁左右，大概是初中阶段。表现出的一般心理特点是：半幼稚、半成熟的时期，是独立性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。（1）少年期心理发展存在着矛盾性。

5、中学生心理发展的一般特征有四点，分别是认知能力进一步发展、社会责任感和世界观开始形成、自我意识进一步发展，及开始关注异性并尝试体验纯洁的爱情。认知能力进一步发展中学阶段是人的智力逐渐定型的关键时期。

6、由于经验、知识等条件的限制，中学生的整体心理特征非常不稳定和动荡。例如，情绪容易起起落落，思想更敏感，容易走极端。随着自尊和自信的逐渐增强，中学生对他人的评价非常敏感。

青春期矛盾心理产生的原因

1、青春期是一个特殊的时期，换句话说，也就是从儿童变成成熟的男性或者女性的一个逐渐成长的过程称为青春期。

2、伴随着自我意识的迅速发展，在物质上和精神上的需要也日益增长，使青春期的心理活动往往处于矛盾状态，其表现在如下几个方面： 思维的独立性、批判性、创造性与看问题的片面、主观、偏激的矛盾。

3、青少年心理矛盾的根本原因是心理发展和生理发展的不平衡。青少年在青春期生理发育迅速，男孩子喉结突出、变声、串个儿、遗精，女孩子乳房发育、盆骨变宽、月经初潮，越来越像他们的父母像成年人。

4、青春期男女的五大矛盾心理。独立性和依赖性的矛盾 青春期的人在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。

初中生矛盾心理的特点

第二，心理闭锁与渴求理解的矛盾由于自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理 不相容的差别。

成人感和半成熟状态造成中学生心理活动的种种矛盾现象。第二断乳期，追求独立。逆反心理和反叛情绪（初中和高中的差别）。

思维品质存在着矛盾发展。初中生在思维发展上最主要的特点是思维的抽象逻辑性，但有时思维中的具体成分还起作用。

学生心理发展的基本特征有哪些

1、③创造性，是学生主观能动性的最高表现。（3）学生是发展中的人。A、学生具有和成人不同的身心发展特点；B、学生具有发展的巨大潜在可能性；C、学生具有发展的需要；D、学生具有获得成人教育关怀的需要。

2、心理发展的基本特征 （1）连续性与阶段性 （2）定向性与顺序性 （3）不平衡性 （4）差异性 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程。

3、阶段性 阶段性指不同年龄阶段有不同的特征和不同的发展任务，故启示我们在进行教学时不能一刀切一锅煮。

4、中职学生在学校和社会当中建立了一定的人际关系和社会资源，这对于其未来的职业生涯和发展有着积极的作用。

5、以上主要是从思维、思维发展、情感等方面介绍了三个年段小学生的一些特征，这些特征直接或间接都在影响着小学生的学习，都和小学生的学习有着密切的关系。

6、情感、意志的特点。低年级小学生虽已能初步控制自己的情感，但还常有不稳定的现象。随着年龄的增长，到了高年级，他们的情感更为稳定，自我尊重，希望获得他人尊重的需要日益强烈，道德情感也初步发展起来。