我要的是葫芦反思,我要的是葫芦反思及今后对应措施

二年级上册《我要的是葫芦》教案

1、【篇一】小学二年级语文《我要的是葫芦》原文 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

2、小学二年级语文上册《我要的是葫芦》教案范文一【教学目标】 能准确认读11个生字，并能借助拼音正确流利地朗读课文。 体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 懂得做任何事都要注意事物之间的联系。【教学重点】有感情地朗读课文。引导学生抓住文中人物的语言朗读体会，读出不同语气。

3、是啊，这么可爱的小葫芦，为什么会全落了呢？任何植物的生长都要经历生根、发芽、长叶、开花、结果，每一个环节都会互相影响。要想得到好果实，就要细心呵护每部分的生长。 我们做事情也一样，要注意事物之间的联系，不能只注重结果。板书：叶和果有联系 全班齐读三段。

4、《我要的是葫芦》这篇课文讲的是一个中葫芦的人，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。通过教学，使学生知道植物叶子与果实的关系，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果，懂得做任何事都得注意事物之间的联系。

5、以下是为大家整理的二年级语文《我要的是葫芦》教案，希望能帮助到大家！《我要的是葫芦》教案一 教学目标：认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。正确、流利、有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点：学会本课生字新词。

续写巜我要的是葫芦

第二年，那个人再次种植葫芦。他记得上一次的教训，决心要及时消灭蚜虫。一天，他发现蚜虫再次出现，便迅速将其清除。又过了一天，藤上再次长满了蚜虫，他又一次迅速地进行了治理。葫芦逐渐长大，他欣喜万分。他意识到葫芦与藤叶之间的紧密联系，并最终收获了众多葫芦。

二年级我要的是葫芦续写第二年怎么写如下：第二年，那个人又种了一棵葫芦。葫芦先长出叶子，然后再开花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。小葫芦真可爱。有一天，那个人又去看葫芦，他看见了叶子上有蚜虫。这回他吸取了上一年的教训，就拿起杀虫剂喷。再仔细观察叶子上的蚜虫，一个个都死了。

他看到后说：“我一定要拿冠军，我现在就去报名。”这话被邻居听见了，他说：“去年你的葫芦都种烂了，今年你能种好吗？”那个人不甘心地说：“咱们等着瞧。”邻居回应：“比赛那天见。

” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 【续写】 说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。

不管父亲砸了他几次画具都没有阻止他画画。他参加了一次全国画画大赛，得了一个特别奖，奖金是1000日元，还能在全国最着名的画画学校里学画画。他父亲高兴死了的说；“孩子对不起是我不对，都是我害了你啊。”从此他父亲再也没有阻止他了，而那个教员到处说：“玩葫芦的都有出息。

别人骂我葫芦是什么意思?

1、别人骂我葫芦时，我很震惊。我曾听过这个词，但不知道其含义。后来我上网查了一下，才知道“葫芦”是一个贬义词，意为又矮又胖、又愚蠢又没用的人。当听到别人用这个词来形容我时，我感到受伤和不快，但也反思了自己是否真的有这些缺点。过程中，我也深感对方的无礼和不尊重。

2、一般比喻一个人不爱说话，老实内向，别人就会说他像个闷葫芦，意思就是把心里的话都放在葫芦里，不倒出来。

3、指冬瓜骂葫芦的意思是形容两个人互相指责、争吵不休，彼此攻击对方的缺点或错误。这个成语比喻双方都有类似的过错，却只看到对方的问题而忽略了自身的不足。【成语解释】指冬瓜骂葫芦是一种形象生动的比喻性成语，由两个植物名词组成。冬瓜和葫芦都是常见的果实，但形状、颜色等方面存在明显差异。

4、有人说我是闷葫芦，是“说你不爱说话，有话不说出来”的意思 。